Clases en la Universidad Andina-Curso Abierto Impactos psicosociales y violaciones de derechos humanos

El Colectivo Psicosocial venimos participando por segundo año consecutivo como profesoras/es en las clases del Curso Abierto Impactos psicosociales y violaciones de derechos humanos, que se lleva a cabo en la Universidad Andina Simón Bolívar.

Este año preparamos e impartimos dos clases colectivamente los días 14 y 21 de enero de 2016. Las clases fueron parte del módulo “Impactos Psicosociales en violaciones de Derechos Humanos: Metodologías y Herramientas. Experiencias Relevantes”. En concreto trabajamos dos temáticas desde el Colectivo de Investigación y Acción Psicosocial: Herramientas para la identificación, caracterización del daño psicosocial y Peritajes e informes Psicosociales.

Estuvimos trabajando con teatro espontáneo y herramientas de IAP y lo vinculamos a aspectos más teóricos.

Agradecemos a la UASB por esta grata experiencia de compartir nuestros aprendizajes un año más. Fue una experiencia muy satisfactoria.

Aquí dejamos las estructuras de las clases y la bibliografía utilizada:

Descripción

Los objetivos de las clases son:

– Entender cuáles son las bases psico-sociales que dan sentido y fundamentan la Investigación Acción Participativa (IAP).

– Poseer una visión de conjunto del proceso de IAP, así como criterios sobre cuándo y cómo aplicar diferentes estrategias y técnicas.

– Abordar algunas herramientas de investigación comunitaria que permita conocer metodologías de trabajo con la comunidad, dando especial énfasis a los procesos participativos y la emancipación de los diferentes grupos con los que trabajamos.

CONTENIDO

Se va a trabajar con la siguiente estructuración

  • Ejercicio práctico y visionado de vídeo para reflexionar sobre la “investigación”. Investigar, ¿Para qué y para quién?. La construcción de conocimiento/ciencia popular.

  • Algunas reflexiones desde la psicología: La esclavitud de la Psicología Latinoamericana. Romper con la esclavitud.

  • Introducción a la Investigación y Acción Participativa.

  • Momentos de la Investigación Acción Participativa: Práctica-Teoría- Práctica Propositiva-

  • Metodologías y herramientas de Investigación Acción Participativa para conocer:

  • Contexto socio-histórico

  • Análisis de los problemas de estudio

  • Dinámica de los actores sociales

  • Análisis de acciones

  • Otras herramientas para construir conocimiento desde nuestras experiencias: Teatro sensorial.

    BIBLIOGRAFÍA

Fals Borda, O. (1980). La Ciencia y el Pueblo. Brasil: Carlos Valencia Editorial.

Maldonado, A., & Solíz, F. (2011). Guía de Metodologías Comunitarias Participativas. Quito: Clínica Ambiental.

Martín Baró, I. (1986). Hacia una psicología de la liberación. Boletín de Psicología de la Universidad Centroamericana “José Simeón Cañas” (22), 219-231.

Observatorio Internacional de Ciudadanía y Medio Ambiente Sostenible, CIMAS. (2010). Manual de Metodologías Participativas. Madrid: Red Cimas.

Park, P. (1992). ¿Qué es la Investigación Acción Participativa?. Perspectivas Teóricas y Metodologías. Colombia: Editorial Popular.

Sánchez-Vidal, A. (2007). Manual de Psicología Comunitaria. Salamanca: Ediciones Pirámide.

 

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